横流 - 7

    却是被陶风澈翻出来借花献佛了。

    本来是预备给成年的男性alpha穿的鞋，少年穿上去有些大了。他不自觉地动动脚趾，并不怎么适应这种格外柔软却又陌生的触感，但确实感觉整个人都暖了起来。

    “我叫陶风澈，哥哥你叫什么啊？”小朋友还像是个跟屁虫一样跟在他后面。

    “随月生。”

    他想了下才回答，声音很轻，片刻后又重复了一遍，这次声音大了很多，也更坚定了些：“我叫随月生。”

    一个多小时以前，那个救了他的男性alpha告诉他，家里的孩子还缺一个朋友，问他愿不愿意担负起这个职责。

    在他点了头之后，对方带着他走出了那扇门，抬头望了望天边的月亮，说道。

    “得给你重新起个名字，让我想想……现在雪停了，满月挂在天上还挺漂亮的，不如你就叫随月生吧。”

    “从今往后，就是一个崭新的开始了。”

    他在心里将这个新名字咀嚼了两遍，认真地点了点头。

    陶风澈根本就不知道随月生此时心里的这些弯弯绕绕，他只觉得神仙哥哥长得好看，名字果然也好听，像是月宫上住着的仙女下凡了一般。

    他小大人一样跟随月生讲，洗完头了之后要吹头发，不然老了以后可是要头痛的。

    随月生第一次听到这个说法，微微偏着头听完了，乖乖回到浴室用了吹风机。

    虽然二人的年龄相差了快十岁，可当时的陶风澈和随月生都以为，彼此会是很久很久的朋友。

    没有人想到，离别居然来的那么快。

    第6章 离别

    陶风澈根本没想到，像随月生这样神仙一般的小哥哥，居然会不认字。

    准确一点来说，是不怎么认字。

    这件事还是他拉着随月生陪他一起写作业的时候发现的。

    随月生来到陶家就是为了给陶风澈当玩伴，自然是尽职尽责，每天的生活基本上就是围绕着陶风澈打转。

    他没觉得“给一个小孩当朋友”是个多么艰难的工作，二年级的小学生，作业左不过几个阿拉伯数字的简单加减乘除，随月生随便瞥上一眼就能答得出来。

    而每当他准确快速地说出正确答案时，陶风澈总会投来崇拜的眼神，时间久了，他也免不得有些自得起来。

    可等陶风澈充满信任地递给他一道语文理解时，随月生终于犯了难。

    纸是好纸，洁白柔软，印刷清晰，横平竖直的方块字整齐地排列其上，可在随月生看来，只觉得是一大串毫无意义的乱码。他硬着头皮看完了整篇文章，毫不意外地发现自己只认识其中为数不多的几个简单字，可这并不足以让他理解文章想要表达的意思，更别说帮着陶风澈答题了。

    他连题目都看不懂。

    汉语是世界上两种官方通用语言之一，随月生出生并长大的国家是九州的附属国，读写均向九州看齐，所以他会听会说，但却并不会读写。

    ——随月生之前所身处的环境，并没有给他一个接受教育的机会。

    这不是随月生的错，在他之前生活的地方，不识字的才是大多数，识字的都是少之又少的“知识分子”，随月生对此一直很坦然，毕竟他能否维生跟是否识字一点关系都没有。

    可事到如今，面对着陶风澈单纯的眼神，随月生突然发现他竟然是羞窘的，要在这么一个小萝卜头面前，承认自己看不懂他卷子上的那些汉字……

    随月生不自觉地咬紧了牙关，内心没来由的升起了一股郁气，想找个由头把陶风澈骂一顿，却又有点怕他哭，一时间竟有些进退两难。

    他来陶家不过一个星期，已经深刻体会到了陶风澈作为一个哭包应有的职业素养。

    陶风澈敏锐地感觉到了随月生的情绪变化。他有些茫然，不明白哥哥的表情为什么看上去那么奇怪，难道他也不知道水牛爷爷为什么要去打那只狐狸？

    但他很快便联想到了随月生初来乍到时头发蓬乱的样子，眼珠子一转便得出了正确答案——哥哥大概是不识字的。

    陶风澈刚入学时听老师讲过，不是所有的小朋友都能坐在教室里念书，很多大山里的小朋友可能一辈子都没法走进学校，所以他们要更加珍惜这来之不易的机会云云。

    哥哥大概就是其中一员吧？刚来家里的时候脏乎乎的，估计真的是被爸爸从街边上捡回来的。

    不过哥哥就算是乞丐，也是乞丐里最好看的那一个。

    陶风澈顺利说服了自己，体贴地没有戳穿真相，反而一把把试卷收了回去：“哎！我突然会写了！哥哥你先不要告诉我正确答案！”

    他装出一副奋笔疾书的样子，可到底只是个七岁的小孩，掩饰的姿态很是拙劣，但确实是一片赤子之心。

    还在盘算着凶完陶风澈要怎么哄的随月生整个人都愣住了。他一直觉得陶风澈不过是个被家里惯坏了的小少爷，一点儿都不像个男性alpha，omega的眼泪都没他多，如今一看，倒是自己带着有色眼镜看人了。

    他缓慢地眨眨眼，也就笑了。

    从这天起，陶风澈突然开始半强迫性质地拉着随月生玩起了“认字游戏”，他演老师，随月生演学生，其实就是个小朋友之间过家家游戏的变种，可在徐松的帮助下，陶风澈拥有了全套量身定做的教具，以及一块小黑板，万能管家又专门在宅子里腾了个房间出来，准备的特别齐全。

    陶风澈玩起这个游戏来也很认真。板着一张包子脸的陶老师一脸严肃，先带着学生看完投影仪上的课件和配套教学视频，然后自己拿着粉笔在黑板上涂涂写写，时不时还要提问：“这个字认识了吗？”

    随月生拿着本子在讲台下面一笔一划地做笔记，点点头，陶风澈就开始接着讲下一个。后来在家庭教师的建议下，陶风澈甚至还别出心裁地引入了课后抽查环节，看上去还真的挺有个当老师的样子。

    随月生天资聪颖，悟性也高，短短两个月便把汉语的常用字掌握了个七七八八，只是字还是写的不大好，于是陶风澈干脆开始拉着他一起临字帖。

    长长的书桌上铺着宣纸，砚台放在正中间，一大一小占据两端，对着临《灵飞经》。

    有了随月生的陪同，陶风澈的学习积极性简直是成倍提高，有了“学好了之后教哥哥”这一动力的驱使，他整个人都干劲十足。

    全然忘记了随月生是陪着他一起上课的，不过随月生倒也纵着他就是了。

    陶知行百忙之中抽空听徐松汇报了家里的近况，又自己暗自观察了几天，愈发觉得自己把随月生带回家是个正确的举动。

    可陶风澈倒也不是总这么乖的。

    冬天里不能出门，即使有随月生陪着，陶